六合中专校 校企合作促发展，产教融合谋创新

新时代新征程，面对党和国家构建高质量职业教育体系的要求，南京六合中等专业学校始终牢记“为党育英才、为国铸重器”的初心使命，自觉肩负起时代重任，自主探索出“集成式”产教融合新模式。12月11日下午，由六合中专主办的“南京六合中等专业学校第二届产教融合工作研讨会”在学校敦行楼601会议室如期召开。

出席本次会议的嘉宾

江苏领跑梦毛勒智造科技集团有限公司董事长龚宗明

南京哈珀国际教育科技有限公司董事长张建荣

江苏恒卓科技有限公司副总经理张宝扬

江苏中馨远网络科技有限公司总经理程小青

南京润元健康科技有限公司董事长侯立宁

南京润元健康科技有限公司副总经理刘洋

北京育灵童教育集团总裁助理高蕾

南京骏圣生态农业有限公司董事长殷宏宝

南京六合中等专业学校校长许本洲、校党总支书记王镇刚等全体校级领导及相关处室负责人全程参与本次研讨会。

会议伊始，许本洲校长致欢迎辞，他向在场参会人员依次介绍了各位来宾，并向长期以来关心支持六合中专办学发展的各企业伙伴表示衷心的感谢。

紧接着，沈明主任对学校产教融合工作的开展情况做了简要汇报。沈主任从学校产教融合发展历程切入，介绍了六合中专自1976年“自建型”校办实习工厂发展到如今的“集成式”产学研基地，所历经的五类校企合作模式；其间，学校被评为市级校企共建产教融合实训平台、所合作的企业荣获省级产教融合试点企业，仅2018-2022年5年间，学校师生成功申报专利8项，实现跨越式增长。2016年以来，六合中专毕业生就业质量满意度调查连续6年列全市第一，育人成果斐然；而在“校企双方对产教融合的需求不对称”等问题方面，沈主任也进行了分析，呼吁校企双方应借助本次交流活动的良机，共创合作共赢新局面。

随后，江苏领跑梦毛勒智造科技集团有限公司总经理程小丹发言介绍了产教融合型企业试点情况：2017年，国家级重点中等职业学校六合中等专业学校携手毛勒集团共同建设了独具特色的深度产教融合模式--即“校中厂”集成式校企合作模式。校企双方在合作期间成功取得1项智能化装置发明专利，2020年毛勒集团更是被江苏省发改委等部门授予第二批产教融合型培育试点企业，成绩斐然。未来，双方也将合力打造智能制造专业群、形成专业集群建设，为社会提供更加灵活多样的技术型人才培训机会，与校方协同培养社会与市场需要的人才。

在交流发言的过程中，南京润元健康科技有限公司副总经理刘洋发言提出，校企双方都应针对性地建立学生“成长树”规划方案，详细建立落实师徒制模式，以提升学生岗位适应性，并提出目标导向性教育方式，采取工作激励机制引导学生快速融入岗位工作；南京骏圣生态农业有限公司董事长殷宏宝强调校企合作、产教融合，要精准定位，方向明确，培养有一技之长的技术技能型人才，更要做到多元育人，在当下现代化专业化的现代农业发展需求条件下，要求学生必须在专业素养方面得到提升；南京哈珀国际教育科技有限公司董事长张建荣着眼于当下与六合中专的成果合作案例，提出了对既有项目的进一步优化的举措，强调应拓展学校国际化办学的新渠道，着眼未来，为社会发展提供具有国际化视野的高水平人才储备。

江苏恒卓科技有限公司副总经理张宝扬强调企业责任担当，提出要进一步帮助学校进行校内校外场景化教学平台的搭建，提升学生学习水平和综合素养；江苏中馨远网络科技有限公司总经理程小青女士从合作中产业学院面临的挑战出发，结合实践案例，提出校企双方应重视教学资源的合作开发，真正做到师资共享，为校企双方打造更快捷的合作通道、人才输送途径，将校园微耕品牌影响力进一步扩大。

会议最后，围绕着“创新、合作共赢”的研讨主题，许本洲校长发表重要讲话，他强调，深化科教产教融合是以实际行动贯彻落实党的二十大精神，促进教育链、人才链、创新链、产业链有机衔接的重要举措，也是学校不断深化开放办学、开放创新、开放合作、开放共赢，以更大步伐推进高水平职业教育建设的必然要求。许校长结合中央到地方的政策文件要求与六合中专校企合作进展的情况，分析出学校产教融合工作中的得失和未来工作的着力点，他从校方和企业两个方面提出“学校十大着力点、企业九大着力点”点明19条具体实践路径。

学校十个着力点：

1.完善组织建设，构建校企命运共同体

2.形成更多有价值有示范性的典型工作案例

3.打造若干产教融合的知名品牌，形成教学成果，在更广大范围进行推介

4.围绕“双创”工作，提升产教融合工作质效

5.围绕“职教富民”工作，打造服务品牌，将校企合作成果转化成对社会的服务力

6.通过校企合作为各类大赛形成支撑力

7.围绕“国际合作”现实需求，提升对外合作交流的影响力

8.进一步聚焦“师能提升”，打造优质师资队伍

9.服务“课堂革命”，建立体系化教学资源

10.进行“知识产权”的深度合作，提升职教创新能力

企业九个着力点：

1.精准分析，形成市场信息的“统合力”

2.具备职业教育政策方针的“理解力”

3.具备市场发展态势大的“感知力”

4.线上线下混合式学习日益普及的“适应力”

5.服务场景化教学课程资源的“开发力”

6.基于“智改数转”背景下，实训基地建设的“架构力”

7.深度融入式的社会“服务力”

8.产教融合品牌的“塑造力”

9.教育与产业的双向“反哺力”

会议结束后，江苏领跑梦毛勒智造科技集团有限公司等企业对学校人才培养方面进行了企业捐赠，校企代表合影留念。

本次校企研讨会议，是学校贯彻二十大精神，深入实施人才优先发展战略、探索产教融合新路径的重要举措之一，六合中专既着眼最远方的宏大理想，又着手于最眼前细微工作。通过与合作企业磋商研讨，深度了解社会层面对于人才培养的需求点，敞开产教融合的大门，积极推进学生成长成才供给侧改革，创新人才培养模式和课程体系，构建起了与行业产业紧密结合的育人共同体。未来，六合中专还将持续深入贯彻全国教育大会精神，牢记人才是第一资源、创新是第一动力，积极推进校企共建共享，进一步拓宽合作广度和深度，寻找校企更多的融合点和创新点。