2026 年山西高考实行3+1+2 新高考模式，全国统考科目（语文、数学、外语）使用新课标 Ⅱ 卷，命题依据教育部《普通高中课程标准（2017 年版 2020 年修订）》；选择性考试科目（物理、历史、化学、生物、政治、地理）由山西省自主命题，同样严格遵循课程标准要求，融入晋商文化、黄土高原生态、能源转型等本土特色素材（占比约 10%-15%）。
一、全国统考科目（3 门，原始分计入总分）
1. 语文（150 分，150 分钟）
考核目标：考查语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养
| 模块 | 分值占比 | 核心考点 | 命题特点 |
|---|---|---|---|
| 现代文阅读 | 约 35 分 | 论述类文本（信息筛选、逻辑分析）、实用类文本（非连续性文本、跨文本联动）、文学类文本（小说、散文、戏剧） | 新增跨文本组合题型，强化批判性思维，素材聚焦科技前沿、晋商文化、山西文旅（如平遥古城、云冈石窟） |
| 古诗文阅读 | 约 35 分 | 文言文（实词虚词、断句、翻译、文化常识）、古代诗歌（鉴赏评价、情感主旨）、名句名篇默写（语境化运用） | 默写从机械填空转向情境化表达，传统文化文本占比提升，融入山西历史文化元素 |
| 语言文字运用 | 约 20 分 | 词语辨析、病句修改、标点符号、修辞手法、语言表达简明连贯得体 | 结合山西特色文化创设真实语境，如面食文化、晋剧等 |
| 写作 | 60 分 | 材料作文（议论文为主）、应用文写作（微型报告、方案设计等创新形式） | 强调逻辑衔接与真实交际，读后续写注重情感与情节连贯，可能涉及山西能源转型、乡村振兴等本土话题 |
备考提示：词汇以课标 3500 词为主，少量学术拓展词，注重教考衔接，拒绝模板套路
2. 数学（150 分，120 分钟）
考核目标：考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养
| 模块 | 分值占比 | 核心考点 | 命题特点 |
|---|---|---|---|
| 函数与导数 | 约 28% | 函数性质、导数应用（单调性、极值最值）、不等式证明 | 压轴核心，弱化技巧，侧重实际应用（山西新能源产业、煤炭清洁利用等） |
| 概率统计 | 约 22% | 古典概型、条件概率、独立性检验、线性回归、数据建模 | 分值提升，强化真实情境下的数据分析能力，可能涉及山西人口结构、经济数据等 |
| 立体几何 | 约 18% | 线面平行垂直、空间角与距离、体积计算、空间向量 | 减少繁琐计算，侧重空间想象与逻辑推理 |
| 解析几何 | 约 16% | 圆锥曲线性质、直线与曲线关系、参数方程 | 弱化复杂计算，强化几何意义与代数方法结合 |
| 三角函数与解三角形 | 约 10% | 恒等变换、图像性质、解三角形 | 基础题型为主，注重与实际问题结合（如山西地形测量、建筑设计） |
| 数列 | 约 6% | 通项公式、求和方法、与函数不等式结合 | 基础与中档题为主，强调逻辑推理 |
难度结构：基础 + 中档≈80%，难题≈20%；难在思维新、情境新，不在计算繁琐试卷结构：采用 "8446" 模式（单项选择 8 题 40 分、多项选择 4 题 20 分、填空题 4 题 20 分、解答题 6 题 70 分）
3. 外语（150 分，120 分钟，含听力 30 分）
考核目标：考查语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，分为英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语 6 个语种
| 模块 | 分值 | 核心考点 | 命题特点 |
|---|---|---|---|
| 听力 | 30 分 | 短对话、长对话、独白（日常生活、文化交流、学术场景） | 先于笔试进行，计入外语总分，不单独划定合格线 |
| 阅读理解 | 40 分 | 应用文、记叙文、说明文、议论文（科技、文化、社会热点） | 强化跨文化交际意识，融入山西文化元素（如五台山、应县木塔等） |
| 语言知识运用 | 45 分 | 完形填空、语法填空、短文改错 | 侧重基础语法与词汇运用，强调语言准确性 |
| 写作 | 35 分 | 应用文写作（书信、通知、报告）、读后续写 / 概要写作 | 注重逻辑连贯与内容完整，鼓励创造性表达，可能涉及山西文化交流、旅游推广等话题 |
备考提示：听力材料语速适中，词汇以课标 3500 词为主，适当增加学术词汇与文化背景词汇
二、选择性考试科目（3 门，物理 / 历史原始分 100 分，再选科目等级赋分 100 分）
1. 物理（首选科目，山西自命题）
考核目标：考查物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四大核心素养
| 模块 | 核心内容 | 命题情境 | 考查重点 |
|---|---|---|---|
| 必修 1 | 机械运动、相互作用、牛顿运动定律 | 山西能源基地（煤炭、光伏 / 风电）、吕梁山区地质考察 | 匀变速直线运动规律、受力分析、牛顿第二定律应用 |
| 必修 2 | 机械能、曲线运动、万有引力 | 航天科技（如神舟系列）、体育运动 | 机械能守恒、圆周运动、万有引力定律应用 |
| 必修 3 | 电场、电路、磁场、电磁感应 | 工业生产、日常生活电器 | 电场强度、电路分析、安培力与洛伦兹力 |
| 选择性必修 1 | 动量、振动波、光、电磁波 | 实验探究、通信技术 | 动量守恒、机械波传播、光的折射与反射 |
| 选择性必修 2 | 热力学、近代物理 | 能源利用、量子科技 | 热力学定律、相对论初步、量子论初步 |
| 选择性必修 3 | 交变电流、传感器 | 智能家居、工业自动化 | 交变电流规律、传感器工作原理，结合山西制造业转型 |
实验考查：力学实验（平抛运动、验证牛顿第二定律）、电学实验（伏安法测电阻、多用电表使用）、光学实验（光的干涉衍射），占比约 15%
2. 历史（首选科目，山西自命题）
考核目标：考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大核心素养
| 模块 | 核心内容 | 命题特点 | 考查重点 |
|---|---|---|---|
| 必修上 | 中国古代史（中华文明起源至明清） | 结合山西历史文化（晋商、平遥古城、云冈石窟、五台山佛教文化） | 政治制度演变、经济发展脉络、文化思想传承，突出山西在中华文明中的地位 |
| 必修下 | 世界史（古代至现代） | 全球视野与中国视角结合 | 资本主义发展、社会主义运动、两次世界大战、全球化 |
| 选择性必修 1 | 国家制度与社会治理 | 古今贯通、中外对比 | 中国古代政治制度、近代西方民主制度、现代法治建设 |
| 选择性必修 2 | 经济与社会生活 | 聚焦民生与经济转型 | 古代经济结构、工业革命影响、社会生活变迁，结合山西煤炭经济转型 |
| 选择性必修 3 | 文化交流与传播 | 文明互鉴与文化自信 | 中华文化传承、世界文化多样性、文化传播技术，突出山西作为丝绸之路节点的文化交流 |
材料分析：以文字、图表、实物史料为主，强调史料解读与历史解释能力，占比约 40%
3. 思想政治（再选科目，山西自命题）
考核目标：考查政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养
| 模块 | 核心内容 | 命题情境 | 考查重点 |
|---|---|---|---|
| 必修 1 | 中国特色社会主义 | 新时代中国特色社会主义实践 | 人类社会发展规律、中国特色社会主义道路 |
| 必修 2 | 经济与社会 | 乡村振兴、共同富裕、山西能源转型 | 社会主义市场经济、个人收入分配、社会保障，结合山西煤炭产业转型与新能源发展 |
| 必修 3 | 政治与法治 | 全面依法治国、党的领导 | 中国共产党的领导、国家制度、公民政治参与 |
| 必修 4 | 哲学与文化 | 马克思主义哲学、中华文化 | 辩证唯物主义、历史唯物主义、民族精神，结合山西传统文化传承 |
| 选择性必修 1 | 当代国际政治与经济 | 全球治理、中国外交 | 世界多极化、经济全球化、中国外交政策 |
| 选择性必修 2 | 法律与生活 | 民事纠纷、社会争议解决 | 民事权利与义务、合同、就业与创业 |
| 选择性必修 3 | 逻辑与思维 | 科学思维方法 | 逻辑推理、辩证思维、创新思维 |
命题特点：结合时政热点（科技创新、乡村振兴、全球治理）和山西地方发展实际，强调价值判断与论证能力
4. 地理（再选科目，山西自命题）
考核目标：考查人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大核心素养
| 模块 | 核心内容 | 命题情境 | 考查重点 |
|---|---|---|---|
| 必修 1 | 自然地理基础 | 黄土高原水土流失、吕梁山区生态保护、黄河流域治理 | 大气运动、水的运动、地貌、自然环境整体性 |
| 必修 2 | 人文地理基础 | 太原城市化、乡村振兴、山西能源基地建设 | 人口、城市、产业区位选择、交通运输布局，结合山西煤炭产业转型 |
| 选择性必修 1 | 自然地理基础深化 | 气候变化、地质灾害 | 地球运动、大气环流、地质作用 |
| 选择性必修 2 | 区域发展 | 区域协调发展、一带一路 | 区域特征、区域发展差异、区域联系，突出山西在北方地区经济发展中的作用 |
| 选择性必修 3 | 资源、环境与国家安全 | 生态保护、资源利用 | 自然资源安全、生态环境保护、环境问题，结合山西煤炭资源合理开发与利用 |
图表分析：等值线图、区域图、统计图表等，占比约 50%，强调地理实践力与综合思维
5. 化学（再选科目，山西自命题）
考核目标：考查宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五大核心素养
| 模块 | 核心内容 | 命题情境 | 考查重点 |
|---|---|---|---|
| 必修 1 | 化学科学与实验基础 | 材料科学、环境保护、山西煤炭清洁利用 | 物质分类、离子反应、氧化还原反应、金属非金属化合物 |
| 必修 2 | 物质结构与化学反应 | 能源利用、化学与可持续发展 | 元素周期律、化学反应与能量、有机化合物 |
| 选择性必修 1 | 化学反应原理 | 工业生产、新能源（山西光伏 / 风电产业） | 热化学、化学反应速率与平衡、水溶液离子平衡、电化学 |
| 选择性必修 2 | 物质结构与性质 | 新材料研发 | 原子结构、分子结构、晶体结构 |
| 选择性必修 3 | 有机化学基础 | 医药合成、高分子材料 | 有机化合物结构与性质、有机合成与推断 |
实验考查：物质制备、性质探究、定量分析等，占比约 15%，强化绿色化学理念，结合山西煤炭化工产业
6. 生物学（再选科目，山西自命题）
考核目标：考查生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四大核心素养
| 模块 | 核心内容 | 命题情境 | 考查重点 |
|---|---|---|---|
| 必修 1 | 分子与细胞 | 细胞工程、健康生活 | 细胞结构、代谢、增殖、分化、衰老与凋亡 |
| 必修 2 | 遗传与进化 | 基因工程、生物进化 | 遗传规律、基因表达、基因突变、生物进化 |
| 选择性必修 1 | 稳态与调节 | 疾病防治、免疫健康 | 内环境稳态、神经调节、体液调节、免疫调节 |
| 选择性必修 2 | 生物与环境 | 生态保护、黄土高原生物多样性 | 种群、群落、生态系统、生态环境保护，结合山西生态修复工程 |
| 选择性必修 3 | 生物技术与工程 | 合成生物学、基因编辑 | 基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术安全 |
图表分析：细胞结构图、遗传系谱图、生态系统示意图等，占比约 30%，突出逻辑推理与实验探究
三、备考指南
命题依据：所有科目均严格遵循《普通高中课程标准（2017 年版 2020 年修订）》，无官方单独发布的 "考试大纲"，以课程标准和山西省教育考试院发布的《2026 年山西省普通高校招生专业目录》为准
难度控制：基础题占比超 80%，难题怪题大幅减少，减少套路化解题技巧考查，强化主干知识与核心概念
计分规则：
统考科目（语文、数学、外语）：原始分直接计入总分，共 450 分
首选科目（物理 / 历史）：原始分 100 分直接计入总分
再选科目（政治 / 地理 / 化学 / 生物）：等级赋分后计入总分，两科共 200 分，最低 30 分，最高 100 分
山西特色：选考科目命题融入山西元素（如能源基地、黄土高原生态、晋商文化、历史遗迹等），体现地方特色与国家战略结合
