2026年1月6日，教育部网站发布《教育部人力资源社会保障部关于2024-2025学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单的公告》，深圳市携创高级技工学校李粤等9名优秀学生位列其中，获奖人数再居深圳同类院校前列。
在深圳市携创高级技工学校，2024级人工智能技术应用专业的李粤同学，是师生们眼中专业技能过硬、综合能力突出的榜样。但很多人可能不知道，两年前，他还是一位因抑郁焦虑而难以融入集体、习惯于独来独往的少年。今天，他不仅学习成绩稳居专业前三，荣获2024-2025学年中等职业教育国家奖学金，更在校内外竞赛中屡获佳绩，成为校团委社团管理的骨干。他的成长蜕变，正是深圳市携创高级技工学校“以生为本，多元育人”办学理念的生动写照。
精准引导，发掘潜能：一位老师的“慧眼”
2024年9月，李粤怀着对高薪就业前景的憧憬，选择了深圳市携创高级技工学校人工智能技术应用专业。“当时选携创，首先因为它是全深圳第一所国家级重点的高级技工学校，而且师资力量、毕业生的就业率都更有优势。”李粤回忆道。尽管入学前他已对代码有浓厚兴趣并进行了自学，但初入校园时，他仍是一个沉默寡言、几乎不主动与人交流的学生。“刚入学的时候，我基本上不和任何人社交，就纯自己在那玩自己的，去哪都是自己一个人。”是班主任林老师首先注意到了这个看似普通、实则自律的学生。林老师没有因其“不合群”而忽视他，反而看到了他身上的责任感与潜力，不仅任命他为班级8S委员，更将他推荐到校团委参与工作。这一关键举动，为李粤打开了一扇通往广阔天地的大门。
在校团委，他不仅熟练掌握了各类办公软件、考取了全国计算机等级证书，更重要的是，在策划活动、管理社团、与师生沟通协作的过程中，他逐渐克服了社交恐惧，变得开朗自信。“加入校团委对我个人帮助很大，”李粤坦言，“比如最开始我办公软件不怎么懂，加入后学到了很多。更重要的是，它能改变我见到陌生人社恐的情况。”这正是携创“全员、全程、全方位”育人模式的体现：学校不仅教授技能，更关注学生的心理健康与人格塑造，善于发现并点燃每一位学生内心的火花。
以赛促学，锻造尖兵：在国家级舞台上绽放光芒
李粤的专业学习之路同样充满亮点。“我入学前就有这个爱好，自己提前学了代码。”在“以赛促学、以赛促教”的浓厚氛围下，入校仅半年，他就因成绩优异、专业技能扎实，被专业老师推荐参加“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”。“老师说我学习成绩好，专业性能高，就推荐我去了，当时感觉很突然，有点懵。”作为人工智能专业的首届学生，他与队友组队，从校内选拔赛一路闯进中职组全国决赛，最终荣获“人工智能机器人技术应用赛项”优秀奖。此后，他又接连斩获“第十七届节能节‘飞瑞敖’人工智能挑战杯一等奖”等多项荣誉。
在备赛过程中，李粤深刻认识到自主学习的重要性。“比赛让我明白，很多公司或企业开发的功能库、拓展库，需要自己去学习，因为学校里面基本是教不到这些东西的。”这也正是深圳市携创高级技工学校人才培养的导向：鼓励学生勇于走出课堂，在真实项目和高级别竞赛中锤炼解决复杂工程问题的能力。学校为参赛学生提供全力支持，助力他们在与全国各地优秀学子的同台竞技中拓宽视野，明确职业规划。“尽量多去参加比赛，为自己的个人经历提升一个档次，以后写简历也就有更多机会。”李粤也由此确立了“多考证书、多参加比赛、多方向学习”的成长路径。
全面发展，未来可期：国奖背后的综合素养
李粤的成功，是全面发展、综合素养厚积薄发的生动写照。他深知“以学业为根基”的道理，通过高度自律的自我管理，在活跃于校团委工作的同时，始终将学业放在首位，成绩稳居专业前三。这不仅源于他的勤奋，更得益于一套高效的学习方法。正如他分享的秘诀：“我会先判断课堂内容是否已掌握并能熟练运用，再决定是深化学习还是拓展新知。‘以学习为先’的原则下，空闲时我会提前预习老师未讲授的内容，并广泛涉猎网络安全等课外知识领域。”
他不仅精于当下，更善于规划未来，展现出清晰的学业与职业发展蓝图。在近期规划中，他目标明确，计划考取“数据标注”、“人工智能训练师中级”等职业资格证书，并着手准备计算机等级二级考试。展望下个学期，他更有意向报名校外的网络安全课程，持续拓宽自己的专业护城河。这种前瞻性的规划能力，与学校贯穿始终的职业生涯指导教育密不可分，帮助他将长远目标分解为可执行的步骤。
2025年秋季，凭借顶级的专业成绩、亮眼的竞赛成果与突出的综合素质，李粤在众多优秀学子中脱颖而出，成功获评中等职业教育国家奖学金。这份荣誉的分量让他感慨万千：“想着全国那么多人才只能评选出几万个名额，感觉自己所有的努力都没有白费。”这份肯定，是对他过去所有付出的最佳褒奖。
更令人欣喜的，是他个人的全面蜕变。谁能想到，如今这位自信、开朗、目标坚定的国奖得主和校园活动积极分子，几年前曾是一名因心理问题而休学在家、又经历中考志愿填报失误的迷茫少年。谈及此，他欣慰地表示：“现在的状态已经好很多了，心理疾病差不多康复，已经不需要去医院复查了。”他将这种积极的转变，很大程度上归功于学校包容、支持的环境：“这里的老师非常和蔼可亲，懂得因材施教，不会给学生施加不必要的压力……同时，学校对学生的各类成就给予实实在在的激励，无论是校内比赛奖金还是校外比赛的校内奖励，机制都很完善。”据统计，自入学以来，李粤通过参加各类竞赛和评优，累计获得的奖金已达6500元。这不仅是一份物质鼓励，更是对其综合能力的一次次认可。
从逆境中成长，在规划中前行，李粤的故事生动诠释了“全面发展，未来可期”的真谛。他的旅程，是专业技能与综合素养双翼齐飞的结果，也为同龄人提供了可资借鉴的成长路径。
你的精彩，从选择携创开始
李粤的故事，是深圳市携创高级技工学校无数学子成长成才的缩影。我们相信，每一个选择携创的学子都拥有无限可能。深圳市携创高级技工学校雄厚的师资力量、对接产业前沿的专业设置、以赛促学的实践平台、关爱学生成长的育人氛围以及丰富的团学活动和奖励机制，共同构成了学生全面发展的沃土。
在这里，我们不仅传授安身立命的技能，更致力于培养身心健康、勇于追梦、全面发展的新时代技能人才。欢迎每一位有志学子加入深圳市携创高级技工学校，在这里，找到你的热爱，规划你的未来，像李粤一样，书写属于自己的精彩篇章！
