在带班的岁月里，“因材施教，匠心育人”始终是我坚守的教育信条。我怀揣着这份信念，在班级管理与学生培养的道路上不断探索，用一个个温暖而鲜活的故事，编织着属于我们班集体的成长篇章。
让学生真正成为班级的主人
推行“自主管理”模式之初，我便决定从班委选举开始。记得当时，性格内向的小雨（化名）默默坐在角落，眼神里满是对参与竞选的渴望，却又因胆怯迟迟不敢举手。我留意到她的纠结，便轻声鼓励：“小雨，试试吧，我相信你能行！” 在我的鼓励下，她终于鼓起勇气走上讲台，虽然声音微微颤抖，但真诚地分享了自己想要为班级服务的决心。最终，她成功当选生活委员。自那以后，小雨每天早早来到教室，仔细检查卫生，还会贴心地为同学们准备清洁用品。在她的带领下，班级卫生评比多次名列前茅。
而定期召开的班干部会议，也成为了大家头脑风暴的舞台。一次，针对班级图书角管理混乱的问题，班委们各抒己见，最终制定出一套借阅登记制度，让图书角焕然一新。
在校园文化节筹备时，“自主管理”的优势更是体现得淋漓尽致。学生们自主成立了策划组、道具组和舞台组。原本调皮捣蛋的小宇（化名），在道具组找到了自己的用武之地。他凭借出色的手工能力，带领组员制作出精美的道具，让整个节目增色不少。当文化节圆满落幕，看着孩子们脸上洋溢的自豪笑容，我知道，自主管理不仅培养了他们的责任感，更凝聚起了强大的班级向心力。
见证成长的喜悦
经过大家的共同努力，班级在各方面都取得了优异的成绩。在学业上，学生们在技能考试中表现出色，单招录取占比在学校名列前茅；在德育方面，班级多次被评为校级“优秀班集体”。而我个人，也因这些努力和付出，多次荣获校级“优秀班主任”“优秀教师”称号。这些荣誉，是对我们班级成长的最好见证。
继续前行的学管之路
班主任工作是一场温暖的修行，有挑战，有责任，更充满爱与希望。在未来的日子里，我将继续坚守教育初心，用匠心守护每一颗幼苗的成长。不断探索创新班级管理和教育教学方法，努力提升自身素养，为培养更多德才兼备的高素质技能型人才贡献自己的力量，书写更多精彩的教育管理故事。
