临县高级职业中学校艺术设计与制作人才培养方案

临县高级职业中学校简称临县职中，是1994年县委县政府批准成立的一所综合职业学校。学校地处县城北大门，坐落在太和北路（原中医院）以北100米，东西南三线交汇处，交通便利。分校区坐落在北门小学以北100米。校园宁静雅致，硬件设施高端齐全，为学生生活学习提供高标准生活保障。

学校占地面积14亩，建筑面积42000平米，现有全日制中职学生两千余名；学校师资力量雄厚，拥有研究生学历的专职教师48名，高级职称教师22名，艺术类专任教师45人。音乐、美术龙头专业师资水平吕梁一流，其他专业师资水平县内领先，连续几年取得了艺考教育教学的丰硕成果。学校开设普通高中文化课和对口升学文化课，开设音乐、美术设计与制作、计算机、舞蹈、体育电子商务、日语专业课，同时拟增加书法、表演、播音与主持、编导等专业。

艺术设计与制作人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：艺术设计与制作

专业代码：750101

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历

三、基本学制

3年

四、职业面向

本专业设有职教高考升学和三年制中专两种办学类别。大部分职专学生三年后参加职教高考，升入本、专科院校继续学习。

部分同学选择直接就业，获得美术资格证书证的同学可从事广告设计人员、商业插画、幼儿美术教师等。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，面向文化创意行业和艺术类高考培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）职业素养

1.具有正确的世界观、人生观、价值观。热爱祖国、热爱人民，具有深厚的爱国主义情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观，勇于承担社会责任。

2.具有基本的科学文化素养和良好的艺术修养。为了应对职业教育高考的要求，学生必须具备一定的科学文化素养（文化课成绩要超过当年高考大文大理二本分数线的75%），同时还要兼备良好的艺术修养（专业分数超过山西省艺术类省考分数线）。

3.拥有良好的美术设计制作能力和较强的就业能力。本专业培养面向设计行业的人才，要求学生热爱艺术设计事业，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养具有美术专业理论知识和造型能力、掌握图形设计与制作的基本技能、平面设计排版能力、具有一定的广告创意能力，并能进行创意设计与制作、熟练进行计算机图形处理。美术设计与制作培养的是技能型的人才，要求相关的从业人员要爱岗敬业、臻于至善，培养精益求精的大国工匠精神；热爱劳动、勤于探索、与时俱进、不断创新，适应不断变化的社会需求，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。

（三）专业知识和技能

1.公共基础知识

具有必备的文化基础知识。德育、语文、数学、英语、政治、历史、地理、计算机应用、体育与健康为公共基础必修课程。公共艺术、美术基础等选修课。

2.专业知识和能力

（1）掌握计算机应用的基本知识；

（2）掌握素描、色彩、速写等表现形体的基本造型技能。

（3）掌握图案设计的基础知识和技能，具备初步的平面设计和广告设计能力。

（4）掌握1-2种常用的图像处理软件应用技术（PSI、CAD、3DMAX）。

（5）具备1-2个工种中级职业资格证书要求具备的能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课程

语文（300学时）

数学（240学时）

英语（240学时）

历史（180学时）

经济政治与社会（80学时）

哲学与人生（40学时）

地理（180学时）

计算机应用基础（150学时）

体育与健康（120学时）

公共艺术（36学时）

（二）专业（技能）课程

美术鉴赏（20学时）

素描（240学时）

色彩（120学时）

速写（60学时）

通平面构成基础（90学时）

Photoshop图像处理（90学时）

3DMAX应用（90学时）

综合实训

顶岗实习

七、教学进程总体安排

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。

（二）教学设施

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

1.校内实训实习室

2.校外实训基地

（三）教学资源

教材、图书和数字资源、校本教材

（四）教学方法

教师应依据专业培养目标、课程教学要求因材施教、因需施教，创新教学方法和策略。

（五）学习评价

注重多元主体德育评价体系，以过程性评价为主体，形成日常学业评价为主、期末考试为辅的过程性学业评价体系。

学生所修课程均应考核，考核分为考试和考查。公共基础课、专业技能课一般为考试课程;专业选修课为考试或考查课程。文化课、专业知识课应推行教考分离，统一命题和阅卷;专业技能课可实行统一考试，集体评分。

（六）质量管理

建立健全专业人才质量保障体系。加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

九、毕业要求

1、修完本专业教学计划中所有课程的学习，成绩全部合格。

2、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。

3、取得中级职业资格证书。