2023年，在学校党委的正确领导下，教学科研处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深入基层，以抓好教学工作和促进教师成长为工作出发点，服务学生、服务教师、服务系部，推进教学工作工作再上新台阶。现将全年主要工作总结如下：
一、主要工作和成效
（一）抓常规，促教风、学风。严格教学计划制定和执行，新学期对全校老师的教学计划认真审核，提出整改意见，督促完成整改。坚持随堂堂听课，定期深入到各个班级进行听课、评课，从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时地给出建议。和督导室一道对各系部随机抽检堂课教学情况，期中、期末考试进行督查，强化教学过程监控，保证教学良好秩序。
（二）抓培训，助推教师提升。抓好教师的学习和培训，选派多名优秀教师参加国家级、省级等各级培训。本学年共组织教师参加各级各类培训2518 人次，其中，国家级、省级培训外出参加培训的教师共计56人次，市级培训32人次，县级培训58人次，组织实施校级培训886人次，网络培训1486人次，有8名教师在培训中获得了优秀学员。培训内容中涵盖教学能力、课题研究、班主任队伍建设、专业建设、技能大赛、产教融合、课程思政等诸多方面，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大教师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用。
（三）抓1+X，推进课程建设。积极实施1+X证书制度，推动各专业开展课程建设改革，明确专业课程教学目标及规范。2023年学校职业技能等级认定中心顺利挂牌，并成功申请15个专业技能认定工作，有力推动学校技能培训事业的发展；开展了计算机程序设计员（四级）、广信和通信设备电子装接工（四级）两个工种认定，共195人通过职业技能等级认定考试。张海兵老师申报的2022年省级职业教育课程思政示范课程《基础会计》获得立项。
（四）抓大赛，以赛促教、促学、促改和促建。一是职业技能大赛。鼓励教师参加各类教学竞赛活动，不断提高教学水平。2023年春季江苏省职业院校技能大赛中，取得4枚银牌和2枚铜牌的好成绩；在今年秋季2024年江苏省职业院校技能大赛中，共获得5块奖牌。积极争取承办职业院校技能大赛各项赛事，锻炼学校大赛承办能力。2023年学校成功获批盐城市职业学校导游服务项目和酒店服务项目市赛赛点，以承办大赛为平台，邀请相关领域专家到校指导专业建设和人才培养，极大提升学校参赛成绩和人才培养水平。二是教学能力大赛。以常态化的教师竞赛赛制建设为抓手，加强师资队伍建设，不断提升育人水平。组织教师参加各级教学能力大赛，成果丰硕，其中省级二等奖1个，省级优秀奖1个；市级一等奖1个，市级二等奖4个，三等奖6个；县级一等奖13个，县级二等奖16个，县级三等奖15个。
（五）抓教研，务实开展教科研活动。本年度以“关注课堂，提高教学质量”为主线，完善和建立学校教科研机制，形成科学、健全的教科研制度，使我校的教科研工作进一步标准化、制度化，使课题讨论扎实、稳步地向前推动。一年来，共有33项课题开题或结题，其中有5个市级课题结题，2个省级课题开题，8个市级课题开题，3个县级课题开题，15个县级课题开题。一年来，共有54篇论文获奖，其中，省级论文获奖一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖8篇；市级论文论文获奖一等奖12篇，二等奖8篇，三等奖10篇；县级论文获特等奖1篇，一等奖6篇，二等奖6篇。
（六）抓规范，做好学籍、教材管理。一是做好新生学籍建立及注册。严格按照学籍管理规定，对2023年新生进行学籍注册，对返校的在校生在规定时间内做好学籍注册工作。二是做好学籍核查工作。在学期初做好在校生学籍核查工作，组织人员入班进行核查，核查结果报学校。三是加强教材管理与建设，完成了2023年全校学生教材的征订工作，严格按照选优、选新、选特原则，做好教材选用、征订工作，切实把好选用教材质量关。
二、下学期工作计划
一是加强日常管理力度。和各系一道进一步扭转教师的教育观念，使每一位教师都能站好自己岗，尽到应尽的责。
二是加强校际合作交流。加强与兄弟学校走访交流，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。
三是扎实推进三教改革。加强课程建设，采用多种培训方法，对不同层次的教师进行多元培训，提高整体教师的业务素质，更新教师理念，从“教教材”到“用教材”的转变；以“教师为中心”向以“学生为中心”的转变；从“教育观”到“学习观”的转变；由“传授型”教师向“科研型”教师的转变。
四是加强教师队伍建设。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业” 等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
五是加强“双考”管理。一方面认真抓好“双考”班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作，以“双考”教学作为重点，狠抓教学质量，提高本科升学率；另一方面抓好基础“双考”班的提质培优，为提高整体升学率打下坚实基础。
